Normativa

 Definiciones

Acuerdo 717 (7 de marzo de 2014)

Publica los Lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar en educación básica, enfocados en fortalecer la autonomía mediante planeación anual, uso de resultados de evaluación, transparencia, rendición de cuentas y participación de la comunidad educativa. Fortalecer la autonomía escolar para mejorar infraestructura, materiales y condiciones de operación. Garantizar la “normalidad mínima” plantilla completa, materiales disponibles, tiempo aula eficaz evitando distracciones por trámites o programas externos. Promover planeación anual basada en diagnóstico (Ruta de Mejora), con metas verificables. Usar resultados de evaluaciones internas y externas como insumo para toma de decisiones; CTE y supervisores brindan asistencia técnica. Establecer procesos administrativos eficientes: equipar a cada escuela (computadora), informar movimientos de personal y cargar trámites al sistema institucional. Fomentar transparencia: el director, con CTE y CEAP, debe rendir cuentas a la comunidad escolar.

Acuerdo 11/06/24 (13 de junio de 2024)

Deroga al Acuerdo 717 y emite los Lineamientos para formular los Programas de Fortalecimiento de las Capacidades de Gestión y Administración Escolar, con un enfoque más integral: formación continua, acompañamiento, agencia educativa, equidad territorial y gestión transparente. Se tiene que armonizar. Ninguna ley es valida hasta que se publica en el diario oficial de la federación. Lineamientos para formular programas de fortalecimiento de las capacidades de gestión y administración escolar en educación básica. La base legal los ampara los artículos 3° de la Ley General de Educación. Cumplimiento del calendario escolar; la autonomía profesional de los maestros. , usar la evaluación como la retroalimentación de la mejora continua, Desarrollar un planeación anual que posibilite la valoración de los resultados académicos y de desempeño, Administrar recursos de manera eficiente y con transparencia, llevar procesos de mejora continua a cada entidad a partir del diagnóstico, las conductas mínimas que se debe presentar en cualquier primaria, asistencia, plan analítico, sintético, meta verificable, PEMCE. Organización administrativa que priorice vida académica y enseñanza.